（转自“聂卫平工作室”微信大众号）<\/p>\n\n
在上一篇文章中，咱们为咱们解说回忆了《新围棋少年》的<\/font>1-3<\/font>话。前三话敏捷完结了故事的开端建构，在以明朝为实际模型但实为架空的时空中，主人公江流儿正因研讨新定式而陷入窘境，另一边小皇帝与幽王的比赛也即将将江流儿卷进他们的政治赌局。而在今日要讲的剧情中，新人物与新地图纷繁解锁，“棋盘岛”等设定引发了部分观众的争议，那么接下来的剧情终究是怎样开展的呢？<\/font><\/p>\n\n
在第四话的剧情中，以幽王与小皇帝的双视角来拆解说明晰两边政治赌局中的关窍，点明<\/font>“<\/font>文比围棋<\/font>”<\/font>的下一句是<\/font>“<\/font>武比刀枪<\/font>”<\/font>，并说：<\/font>“<\/font>围棋不能赢全国。<\/font>”<\/font>某种程度上回还了一些前话剧情里围棋执政堂线中带来的儿戏感。这段剧情虽在第四话，但结构上来说与第三话剧情连接，已在上一篇文章中论说，在此不做赘言。<\/font><\/p>\n\n\n\n
在“文比围棋”这部分，棋圣武云飞不出意外地向小皇帝引荐江流儿。而另一边的江流儿却正因测验新定式而束手无策败绩连连，就在此刻，江流儿在彩珍姐家的面馆遇见了一个神秘人。神秘人听江流儿等人谈及“六合大同定式”以及江流儿的恩师林新诚，便出言讥讽。江流儿为护恩师和棋道与神秘人对弈决胜负。<\/p>\n\n\n
对局过程中，江流儿深感这个没有品阶的神秘人棋术高明，而且对“六合大同定式”有很深的研讨，招招针对。但就在二人打得相持不下江流儿快要抵挡不住的时分，神秘人却遽然动身离别，江流儿阻挠无果，二人留下残局。<\/p>\n\n
逃离面馆后的神秘人也仍是被杀手追上了，本来他就是其时缓兵之计逃脱灭口之灾的天师薛远高。但就当薛远高快殒命刀下之时，幽王身边的洪小宝遽然呈现救了他。随后洪小宝讲薛远高仍在了凌云寺门口，这样江流儿与薛远高再一次碰头了。<\/p>\n\n\n
薛远高以为江流儿与大师对其有救命之恩，两边联系就此缓解。两边攀谈后得知，薛远高曾在“六合大同定式”大成之前与林新诚有过一场大战，终究薛远高告负，却由此成果了林新诚的“六合大同定式”。尔后薛远高便在海岛针对此定式潜心研讨。<\/p>\n\n\n\n
前尘交待结束，江流儿替恩师完结与薛远高的再战，两边在山林间以身对弈，也就是双双下了盲棋，在脑海中的棋盘对弈。江流儿此前已对二人的残局有所研讨，终究赢下了这次对局。薛远高心服口服，并协助江流儿一起研讨“六合棋”定式。两人不舍昼夜地研讨了良久，薛远高向江流儿提议，能够一起前往“棋盘岛”演习棋术，那个岛上有许多棋盘，男女老少都会下棋。江流儿怅然答应，并计划携方百花一起前往。<\/p>\n\n
但是，洪小宝却遽然呈现。本来，在江流儿与薛远高沉浸在对弈中时，洪小宝一向高坐贵宾席观战。洪小宝表明幽王已收回了杀令，欲请薛高远回去，预备一年后天狗食日之时的棋局决战。薛高远不肯自己和围棋成为政治斗争的手法，在将给女儿的玉佩托付给江流儿之后跳崖自杀。<\/p>\n\n\n\n\n
以上就是<\/font>4-6<\/font>话的剧情，展开得也算妥当。四话“六合不合”再次告知主人公窘境，五话“十五品棋客”新人物引起波涛，六话“知我者”建立新的人物联系，也推进江流儿处理了部分困难，更引出了棋盘岛。<\/font><\/p>\n\n\n
其间棋盘岛被部分观众以为“扯”，以为这让人不太信任故事。那么“棋盘岛”的设定终究合不合理呢？这一般来讲，是取决于这个影片在最开端为观众营建的是怎样的形象。例如《我不是药神》最初便以印度神曲引进，开篇就是一个烟火气十足的失意小店，尔后呈现市井小民形象的主人公和实际主义的故事就是顺畅成章的，观众不会等待这个故事的一部分会产生在亚特兰蒂斯。也就是说，故事之后的设定会不会和这个给观众的初形象形成突兀的反差？<\/p>\n\n
“棋盘岛”呈现在《围棋少年》的故事里，当然比《我不是药神》的故事产生在亚特兰蒂斯合理得多。但已然部分观众感触到了“不信任”和“扯”，那必定是在给观众打造初形象时还有更好的处理方式。到“棋盘岛”呈现前，影片的非实际而类神话的要素的确不多，部分观众感到突兀也能够了解。但全部仍是要看后续的剧情开展，究竟这是一部把儿童归入受众考虑，乃至是作为首要受众考虑的动画。当咱们点评它时，或许应去去领会儿童的视角。或许小孩子总是更易承受神话与神话的。<\/p>\n
动画尔后的争议，以及触及传闻中“编剧下场吵架”的部分，好像首要环绕着棋鬼王和江流儿人物刻画的问题，包含了观众以为棋鬼王在故事产生的两年间毫无生长，江流儿作为主角在新作里被削弱等。还有就是观众对网传剧情的不承受。之后的种种，咱们都跟从剧情开展来一起评论吧。<\/p>\n
（聂卫平工作室 虎苟）<\/p>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t